Роль та особливості проведення ранкових зустрічей для учнів початкових класів в умовах НУШ

02.11.2024

19 0

НУШ

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, Дорослі

759

Наукова стаття

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

В статті розглянуто роль ранкових зустрічей у створенні позитивного навчального середовища, що є важливою частиною програми Нової української школи (НУШ). Ранкові зустрічі допомагають педагогам задовольняти базові психологічні потреби учнів, сприяючи розвитку їхньої соціальної, комунікативної та емоційної компетентності, формуванню почуття приналежності, а також збагачують досвід взаємодії з однолітками та вчителями. Увага приділяється особливостям психоемоційного розвитку молодших школярів та їхнім потребам у соціальній взаємодії. Запропоновано цікаві вправи на етап «Привітання». Дослідження підкреслює важливість гнучкості педагогічного підходу, врахування вікових особливостей і впровадження стратегій, що розвивають емоційний інтелект, самоконтроль та комунікативні навички учнів.

Ключові слова: ранкова зустріч, НУШ, психоемоційний розвиток, педагогічні технології, стратегії освіти, соціальна взаємодія, емоційний інтелект, позитивне навчальне середовище.

Джерела використаної інформації:

1. Бабіченко Н.Ю. Ранкові зустрічі 1 клас. Методика НУШ. К.: Основа, 2023. 144 с.
2. Волощенко О. В. , Козак О. П. , Остапенко Г. С. Я досліджую світ: підручник для 2 класу закладів ЗСО (у 2-х частинах). Київ: Світич, 2019.
3. Волянюк А. Мотивація як чинник підвищення навчальної успішності молодших школярів. Актуальні питання гуманітарних наук. 2020. Вип. 27(1). С. 241-245.
4. Гарачук Т. В. Роль ранкової зустрічі в освітній системі Нової української. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 36. С. 137-142.
5. Грудницька Н. П. Методика проведення ранкової зустрічі за програмою "Крок за кроком" Таврійський вісник освіти. 2015. № 1. С. 108-115.
6. Ларіонова, Н. Б. Ранкові зустрічі: актуальність і функції в початковій школі. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки , (6(344) Ч.2), 2021. 172–181. https://doi.org/10.12958/2227-2844-2021-6(344)-2-172-181
7. Новик І. М. Формування позитивної мотивації до навчання у молодших школярів засобами ігрових прийомів. Молодий вчений. 2019. № 5(1). С. 156-159.
8. Рибак О. Ранкова зустріч як педагогічна технологія розвитку комунікативної компетентності учня Актуальні питання гуманітарних наук. 2020. Вип. 29(3). С. 239-244.
9. Розлуцька Г. М., Сокол М. О. Ранкові зустрічі як засіб формування полікультурного виховання молодших школярів. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія: Педагогіка та психологія. 2020. Вип. 1. С. 163-166.
10. Сигида С.В. Ранкові зустрічі 2 клас. Посібник для вчителя. Методика НУШ. К.: Основа, 2023. 144 с.
11. Critet R., Davis С. The Morning Meeting Books, 3rd edition. Center for Responsive Schools Inc. 2017. 225 р.
12. Parelius L., How Morning Meetings Impact Classwork Productivity. Graduate Master's Theses, Capstones, and Culminating Projects. 2018. Р. 313. https://doi.org/10.33015/dominican.edu/2018.edu.13
13. Загоровська Т.М. Канал «Ранкові зустрічі 1-2 класи». URL: https://t.me/c/2215209493/4
14. Ігри в приміщенні URL: https://osnova.com.ua/igri-v-primischenni-i-na-vidkritomu-prostori-dlya-ditey-10-14-rokiv/
15. Ігри на розвиток уяви дітей https://wordwall.net/uk-ua/community/гра-на-розвиток-уваги

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.