Проєктна діяльність на уроках української літератури є ефективним засобом розвитку ключових життєвих компетентностей здобувачів освіти. Вона сприяє формуванню критичного мислення, творчої ініціативи, комунікативних навичок, уміння працювати в команді, приймати рішення та відповідати за результат. Завдяки проєктам учні не лише глибше занурюються в художній текст, а й осмислюють його крізь призму власного досвіду, моральних орієнтирів та актуальних соціальних викликів.
Проєктна робота дозволяє інтегрувати знання з української літератури з іншими освітніми галузями, розвивати міжпредметні зв’язки, а також формувати емоційно-ціннісне ставлення до культурної спадщини. В умовах НУШ вона стає не просто методом навчання, а інструментом виховання свідомої, відповідальної, креативної особистості, здатної діяти в реальному житті, співпереживати, мислити гуманістично та шукати шляхи до порозуміння.
Таким чином, проєктна діяльність на уроках української літератури — це шлях до формування життєво компетентного учня, який не лише знає, а й розуміє, відчуває, діє.
