і отримати безкоштовне
свідоцтво про публікацію
Предмети »

"РОЛЬ КНИГИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ"

Перегляд
матеріалу
Отримати код

Роль книги у формуванні

особистості

“Читання – ось найкраще навчання” стверджує народна мудрість. Не погодитись з цими словами не можна. В актуальності їх переконуєшся щоразу, коли мова заходить про роль книги у житті людини.

“Яке значення книги в житті людини? А чи варто над бцим задумуватися? – стверджував Ю.О.Збанацький. – адже не питаємо себе, яке значення має для нас хліб і повітря?”.

Не лише день прийдешній, а й сьогоднішній вимагає творчої, неординарної особистості, здатної аналізувати, примати самостійне рішення, своєю діяльнстю змінювати життя на краще. Людина не може “… без того, що зветься “роботою душі”, а в цьому книга – найперший помічник…” (В.Дрозд)

Особистісно орієнтована модель навчання і виховання ставить в центр уваги учня як особистість, у формуванні якої немала роль відведена книзі. Якщо ж говорити про молодшого школяра, то в його житті книга повинна займати особливе місце. Як же з – поміж інших джерел інформації найпочесніше місце забезпечити книзі? Це можливо, якщо:

  • вивчати захоплення дітей, їх інтереси;

  • показати величезні можливості пізнання світу за допомогою книги;

  • навчити працювати з книгою;

  • виховувати любов до книги;

  • вміло керувати читацькими інтересами дітей.

Форми ознайомлення з новими книгами:

  • презентація нових книг;

  • створення класних бібліотек;

  • обмін книгами;

  • куточки читача у класах з рубрикою “Новинки” (“Радимо почитати”, “Завітай у бібліотеку”, “Книга запрошує на зустріч”, “Нова книга” тощо);

  • огляд нових книг;

  • випуск “Блискавки”

Все це допоможе виробити позитивне ставлення до книги.

Стійкий інтерес до читання є тоді, коли діти вміють і прагнуть працювати з книгою самостійно і систематично. Цьому їх теж треба навчити, зокрема

  • привчати читати книгу обов”язково з олівцем;

  • читати швидко, але неквапливо;

  • прочитавши, подумати, що нового дізналися;

  • що захотіли запам”ятати, розповісти;

  • виписати цікаву фніормацію до записника чи читацького щоденника;

  • використовувати прочитане у власному мовленні, при написанні творчих робіт.

Читання – найважливіша сфера духовного життя. Тому в молодших школярів важливо розвивати уміння самостійно і змістовно проводити дозвілля з допомогою книги. З цієї метою можна підготувати пам”ятку:

  • Якщо хочеш поговорити з ким – небудь – відкривай книгу;

  • Якщо хочеш одержати пораду – пошукай її в книзі;

  • Якщо ти занудьгував – візьми книгу;

  • Якщо прагнеш знайти друга – подружи з книгою.

  • Якщо мрієш стати справжньою людиною – читай книгу.

  • Якщо хочеш відчути безмежні можливості людського розуму – працюй з книгою.

Щоб учні не загубилися серед безлічі книг, їх потрібно ознайомити з доступними видами бібліотечно – бібліографічних послуг:

  • зокрема, як вибрати і замовити книгу в бібліотеці;

  • як за змістом книги знайти конкретний твір;

  • як користуватися каталогом;

  • як при виборі книги дізнатися, що в ній розповідається;

  • як побудована книга тощо.

Без цих елементарних знань неможлива самостійна робота дітей з книгою.

Не менш важливо виховувати культуру читання, бережне ставлення молодших школярів до книги, бо поводження з книгою, - за совами В.Жуковського, - готує до поводження з людьми”.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу

Опис документу:
Виступ на метоличному об'єднанні шкільних бібліотекарів
  • Додано
    12.08.2018
  • Розділ
    Виховна робота
  • Клас
    12 Клас
  • Тип
    Стаття
  • Переглядів
    58
  • Коментарів
    0
  • Завантажень
    0
  • Номер матеріала
    BJ512352
  • Вподобань
    0
Курс:«Активізація творчого потенціалу вчителів шляхом використання ігрових форм організації учнів на уроці»
Черниш Олена Степанівна
36 годин
1400 грн
590 грн

Бажаєте дізнаватись більше цікавого?


Долучайтесь до спільноти

«Методичний
тиждень 2.0»
Головний приз 500грн
Взяти участь