Використання учнівського самоврядування у краєзнавчій роботі значно підвищує її ефективність, також впливає на якість досліджень та мотивацію здобувачів освіти. Це перетворює здобувачів освіти з пасивних слухачів на активних дослідників, пошуковців і організаторів.












