обочий лист до уроку «Володимир Дрозд. Оповідання „Білий кінь Шептало“. Короткі відомості про митця. Проблема свободи й неволі, особистості й натовпу, дійсності та мрії. Мотив нівелювання самобутньої особистості під впливом натовпу» потрібний для того, щоб:
ознайомити учнів із життям і творчістю Володимир Дрозд;
перевірити розуміння змісту оповідання «Білий кінь Шептало»;
допомогти учням проаналізувати образ головного героя та його внутрішній світ;
розкрити проблематику твору: свобода і неволя, особистість і натовп, мрія і дійсність;
формувати вміння знаходити в тексті художні деталі, символи та алегоричні образи;
розвивати навички критичного мислення, аналізу та аргументованого висловлення власної думки;
сприяти усвідомленню важливості збереження індивідуальності та власних переконань.
Освітня цінність робочого листа:
активізує роботу учнів із текстом твору;
поєднує репродуктивні, аналітичні та творчі завдання;
допомагає систематизувати знання про автора, сюжет, персонажів і проблематику твору;
створює умови для самостійної та групової роботи;
забезпечує зворотний зв'язок і поточний контроль навчальних досягнень учнів.
Очікувані результати навчання:
Після виконання завдань робочого листа учні зможуть:
розповідати основні відомості про Володимира Дрозда;
характеризувати образ білого коня Шептала;
пояснювати алегоричний зміст твору;
визначати тему, ідею та основні проблеми оповідання;
аналізувати вплив натовпу на особистість;
висловлювати власне ставлення до проблем свободи, вибору та самореалізації;
аргументувати свої думки прикладами з тексту.
Робочий лист є ефективним засобом формування читацької компетентності, розвитку аналітичного мислення та підготовки учнів до глибокого осмислення морально-етичних проблем, порушених у творі «Білий кінь Шептало».
