Методичні рекомендації до виконання Інформаційно-пошукової вправи
Тема: Життєдіяльність тварин. Живлення. Травлення.
Мета:
Актуалізувати та систематизувати знання учнів про способи живлення тварин.
Розширити уявлення про різноманітність способів гетеротрофного живлення.
Розвивати вміння самостійно здобувати інформацію з різних джерел.
Формувати вміння аналізувати, порівнювати та узагальнювати інформацію.
Визначати види тварин, що належать до різних способів живлення.
Визначати систематичну групу тварин, що належать до різних способів живлення.
Сприяти розвитку пізнавального інтересу до біології.
Тип вправи: Інформаційно-пошукова вправа для закріплення нового матеріалу або домашньої самоперевірки.
Роботу з робочим аркушем до виконання інформаційно-пізнавальної вправи “Інформування про способи гетеротрофного живлення тварин” для учнів 7 класу з біології за темою "Життєдіяльність тварин. Живлення. Травлення" (§ 14.1 за підручником В. І. Соболя) можна організувати у двох варіантах:
Варіант 1: Робочий аркуш у форматі PDF для індивідуальної роботи. Вправу можна виконувати безпосередньо у аркуші або в зошиті.
Завдання для учнів: Сформулюйте пізнавальну ситуацію (об'єкт, предмет та мету дослідження). Заповніть комірки під фотографіями тварин, використовуючи довідку, підручник, додаткові джерела інформації або інтернет.
Варіант 2. Інтерактивна вправа на платформі Liveworksheets для онлайн-виконання та автоматичної перевірки: https://www.liveworksheets.com/c?a=c&sr=n&l=vm&i=ouddsdt&r=ob&f=dzdfzfzo&ms=uu&cd=klyvjxnnpnzjfngnegegjxx&mw=hs&authuser=0
Інструкція для учнів: Сформулюйте пізнавальну ситуацію (об'єкт, предмет та мету дослідження). Перетягніть назви видів тварин до відповідних зображень. З випадних списків оберіть відповідний спосіб живлення кожної тварини та її приналежність до систематичної групи.
