Тема: «Людська гідність та права людини. Цінності прав людини: універсальність, індивідуальність, рівність. Дискримінація».
Формат: Односторінковий документ А4 для роздрукування (PDF) та інтерактивний формат (Google Doc).
Цільова аудиторія: Учні 10 класу закладів загальної середньої освіти.
Очікувані результати:
Учні розрізняють поняття «людська гідність» (невід'ємне право від народження) та «особиста гідність» (усвідомлення власної цінності, що формується вчинками).
Усвідомлюють ключові цінності прав людини: універсальність, індивідуальність, рівність.
Розуміють сутність поняття «дискримінація» та вміють відрізняти її від розумного пристосування / забезпечення рівних можливостей (наприклад, створення пандусів або шрифту Брайля).
Структура робочого аркуша
Блок 1 (Термінологічний): Вправа на заповнення пропусків у визначеннях людської та особистої гідності.
Блок 2 (Філософсько-правова дилема): Аналіз принципу «Людина ≠ її вчинок» на прикладі збереження людської гідності під час вчинення злочину.
Блок 3 (Базові цінності): Робота з поняттями універсальності, індивідуальності, рівності та дискримінації.
Блок 4 (Саморефлексія): Вправа з незакінченими реченнями для формування власної позиції.
Блок 5 (Практикум): Експрес-аналіз ситуацій із життя на наявність порушення принципу рівності.
Блок 6 (Домашнє завдання): Вправа «Дискримінація чи захист?», що містить розрізнення ситуацій ([Д] / [З]), обґрунтування вибору та підсумковий висновок.
