Робочий лист призначений для проведення уроку або закріплення знань учнів 2-го класу з інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Матеріал розроблено відповідно до вимог Нової української школи (НУШ). Він спрямований на формування природничої компетентності молодших школярів, розвиток критичного мислення, навичок спостереження, дослідження та екологічної свідомості. Розробка містить яскраві ілюстрації, інтерактивні завдання, елементи квесту та самооцінювання.
Структура та зміст матеріалу (2 сторінки):
Сторінка 1:
Завдання 1. «Розминка юного дослідника» — перевірка базових знань про ознаки осені в неживій і живій природі (тест на правильність/хибність тверджень).
Завдання 2. «Впізнай комаху» — розвиток уваги та зорової пам'яті: з'єднання лініями назв комах, їхніх зображень та коротких описів-характеристик (жук-олень, метелик, джміль, оса, комар, цвіркун).
Завдання 3 (Детективне розслідування). «Хто де зимує?» — логічна вправа на зіставлення комах із їхніми зимовими схованками (метелик-лимонниця, жук-сонечко, лісова мураха, домашня бджола, гусінь білана капустяного).
Сторінка 2:
Завдання 4. Хвилинка-цікавинка: «Суперсили комах» — робота зі словником-підказкою (антифриз, гліцерин тощо) та доповнення речень про біологічні адаптації комах до зимівлі.
Завдання 5. Природничий екзамен: «Так чи Ні?» — бліц-опитування у вигляді таблиці для закріплення вивченого матеріалу про особливості життєдіяльності комах восени.
Завдання 6. «Екологічна варта: Захисти зимову домівку!» — практичне та творче завдання на формування екологічної культури: обговорення важливості охорони зимових прихистків комах (неруйнування пеньків, опалого листя) та створення власного знака-застереження.
Завдання 7. «Осінній готель для комах: Мої успіхи» — інтерактивна рефлексія та самооцінювання учнів у формі вибору «кімнати» в осінньому готелі та емоційного смайлика.
Мета та завдання матеріалу:
Освітня мета: Ознайомити учнів зі змінами в житті комах восени; сформувати уявлення про пристосування комах до зимівлі (зимовий сон, ховання під листя, у кори дерев, під землю тощо).
Розвивальна мета: Розвивати допитливість, логічне мислення, вміння аналізувати, порівнювати, працювати з текстовою та візуальною інформацією.
Виховна мета: Виховувати дбайливе ставлення до живої природи, інтерес до дослідницької діяльності та екологічну свідомість.
