Дана розробка призначена для уроків зарубіжної літератури (ГР 4: Досліджуємо мовлення) та спрямована на глибокий аналіз образу Ліроя Кліві, його поведінки в екстремальних умовах та особливостей «мови думок» у світі планети 3-М-22. Матеріал структурований за чотирма змістовими блоками, що допомагають учням послідовно розкрити тему випробування людського духу.
Структура робочого аркуша:
І. Блок «Фізичне vs Духовне»
Завдання 1: Заповнення порівняльної таблиці «Два виміри боротьби Ліроя Кліві». Учні аналізують фізичні виклики (аварія, спека) та психологічну потребу контролювати кожну думку.
Завдання 2: Аналіз цитати «Сліпий полює сліпого» та еволюція сприйняття героєм законів телепатії на планеті.
ІІ. Блок «Образ Ліроя Кліві»
Завдання 3: Аналіз професіоналізму героя. Дослідження того, чому поштар не кинув сумку з поштою, попри фізичну виснаженість.
Завдання 4: Інтерактивна вправа «Мистецтво перевтілення» — відтворення ланцюжка образів, які приміряв на себе Кліві (від самиці барса до стовпа вогню).
ІІІ. Блок «Досліджуємо мовлення та мову думок»
Завдання 5: Дослідження природи «Запаху думки». Аналіз труднощів «вимкнення» думок та мовних засобів передачі напруги (короткі речення, самонакази).
Завдання 6: Робота з текстом — виписування фраз-переконань, якими Кліві «транслював» свою невидимість хижакам.
IV. Підсумок та рефлексія
Завдання 7: Творча письмова робота про місце людини в природі та її здатність до пристосування, зважаючи на фінальну сцену з «уявним дощем».
Завдання 8: Самооцінювання навчальної діяльності учня.
Ключові переваги:
Формування компетентностей: розвиток критичного мислення, навичок текстологічного аналізу та рефлексії.
Акцент на ГР 4: детальна увага до внутрішніх монологів та специфіки мовлення героя.
Готовність до використання: аркуш містить чіткі інструкції, зразки відповідей та місце для записів учнів.
Формат: PDF (зручний для друку та онлайн-навчання).
