Пропоную завдання для 9 класу з історії України.
«ЖИВИЙ ХРОНОЛОГІЧНИЙ ЛАНЦЮГ»
Клас поділяється на дві умовні групи:
Група А — «Хронологи»
Учні цієї групи отримують картки з назвами подій. Їхнє завдання — фізично вибудуватися в правильному хронологічному порядку, аргументуючи своє місце в ланцюгу (орієнтуючись на дати, історичний контекст, причинно-наслідкові зв’язки).
Група Б — «Факт-чекери»
Учні цієї групи отримують набір фактів, описів, цитат, імен діячів або наслідків, які стосуються подій ланцюга. Їхнє завдання — підібрати відповідні факти до кожної події, співвіднести їх із «хронологами» та перевірити правильність побудови ланцюга.


