Мета: оцінити рівень сформованості предметних компетентностей учнів за трьома групами результатів (ГР 1, ГР 2, ГР 3) Державного стандарту НУШ. Перевірити вміння застосовувати ознаки подільності, розв'язувати пропорції, спрощувати вирази, порівнювати раціональні числа, будувати геометричні фігури на координатній площині та створювати математичні моделі для розв'язання життєвих задач.
Структура роботи: Робота складається з 10 завдань різного рівня складності (6 тестових завдань, 1 обчислювальний вираз, 1 завдання на зчитування графічних даних, 2 комплексні компетентнісні задачі).
Система оцінювання: Максимальна кількість балів — 36 (по 12 балів на кожну групу результатів: ГР 1 — 12 б., ГР 2 — 12 б., ГР 3 — 12 б.).
