Ресторан Копатича
Програмовий зміст:
Матеріали: планшетка з пропущеними цифрами, цифри, картинка з корзинкою та яблуками, фломастери, гра «Піца», картки для викладання паличками. Лічильні палички, гра «Білоччині нерівності», математичні пазли, планшетки з геометричними фігурами, зубочистки, пластилін, картки зі зразками, досточки, картинка Копатича.
Зміст
Добрий день дорогі дітки, сьогодні ми з вами відправляємось в ресторан, але він незвичайний, він математичний. Де ми будемо робити багато цікавого. Отже сідайте на свої місця. Перед вами стоять різноманітні завдання які ми будемо відкривати по черзі. А для цього нам потрібно відгадати загадки.
Перша загадка така:
Жодного кута не маю я,
І на блюдце схоже я,
На тарілку і на кришку,
На кільце, на колесо.
Що ж я таке?
(Коло)
Завдання «З ремонтуй місток». Шукаємо конверт з намальованим колом.
Вам потрібно пусті клітинки заповнити цифрами, з ремонтувати місточок. Починаємо. Діти беруть листочки та відповідно добирають цифри які пропущені.
Ви добре впорались з цим завданням. Переходимо до іншого. А нас знову чекає загадка. Слухайте уважно.
Маю я три сторони
І три кути.
Чи мене назвати
Зможеш ти?
(Трикутник)
Завдання в нас таке, у наш ресторан завезли яблучка для десертів. Але в кожний десерт потрібна різна кількість яблук, біля кожної корзинки написана число, це кількість яблук яку ви маєте замалювати. Якщо число 4, то скільки яблук потрібно замалювати? Беремо фломастери та починаємо працювати.
А зараз трішки відпочинемо та зробимо розмину.
Фізкульт. хвилинка з інтернету
Добре ми з вами відпочили. Продовжуємо працювати. І переходимо до наступного завдання. А для цього нам знову потрібно відгадати загадку, послухайте уважно
В мене ось такі кути,
Вони схожі, як брати.
І чотири сторони
Однієї довжини.
Отже, треба нам, малята,
Усе знати про …
(Квадрата)
3. Так молодці, ви правильно відгадали це квадрат. Дістаємо наступний конверт де намальований квадрат. А завдання таке у вас завдання 1 група готує піцу, вам потрібно за зразком підібрати таку кількість інгредієнтів, яка вказана в меню. А 2 група прикрашає скатертину ( діти шукають геометричні фігури різного кольору які були пропущені).
Молодці, переходимо до наступного завдання. А за умовами ми повинні відгадати загадку:
Якщо полічиш ти кути
одразу відгадає ти
Хто я така
(пятикутник)
4.Наступне завдання групове.1 група, у вас гра білоччині нерівності. Потрібно порахувати всі болочкіни запаси і визначити чого менше, а чого більше і поставити відповідний знак. 2-3 група «Прикрашаємо картинами наш ресторан» за зразком викладають силует предметів рахувальними паличками. 4-5 «Математичні пазли» потрібно до цифри знайти відповідну кількість предметів і скласти пазл.
І знову ми впорались. Молодці.
А зараз відкладіть всі свої завдання в нас є замовлення, один з лісових жителів попросив зремонтувати свій ресторан, тому у вас є ось такі палички (зубочистки) і пластилін. За зразком вам потрібно збудувати ці фігури за бажанням, яка вам більше подобається.
Для початку ви берете невеликий шматочок пластиліну, скочуєте кульку, потім приєднуєте палички так, щоб вийшла якась фігура. До роботи.
От і закінчились наші завдання, ви були молодці і гарно справились.
