Прийом "Незакінчені речення" для рефлексії на завершаному етапі уроку з будь-якого предмету.
На уроці я дізнався (-лася)...
Я зрозумів (-ла), що...
На уроці у мене вийшло...
На уроці я навчився (-лася)...
Мені сподобалося...
Бібліотека методичних матеріалів
Прийом "Незакінчені речення" для рефлексії на завершаному етапі уроку з будь-якого предмету.
На уроці я дізнався (-лася)...
Я зрозумів (-ла), що...
На уроці у мене вийшло...
На уроці я навчився (-лася)...
Мені сподобалося...
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.




Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
Презентація до уроку "Цікаві сторінки з життя Крістіне Нестлінгер. "Конрад, або дитина з бляшанки": знайомство з героями повісті"
Презентація "Ульф Старк, його повість «Чи умієш ти свистати, Юганно?». Сенс назви повісті. Значення символів. Проблеми твору"
Ярослав Гашек. Біографія. Творчість.

475
Свинаренко Наталія Леонідівна
Крістоф Рансмайр. Біографія. Творчість.

388
Свинаренко Наталія Леонідівна
Тиждень зарубіжної літератури. Настільна гра "Звільни Гуллівера"

1049
Гаркуша Зоя Миколаївна
Етапи й шедеври античності. Гомер. «Одіссея»

696
Пилипчук Олександр Миколайович
Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Оригінали й переклади художніх творів

662
Пилипчук Олександр Миколайович
Календарне планування. Зарубіжна література. 6 клас.

3055
Барановська Ірина Олександрівна