ОБМІН ІНФОРМАЦІЄЮ – третій компонент ранкової зустрічі. Практика обміну інформацією – це найважливіший із компонентів. Діти можуть витягувати картки, що стоять (лежать) оберненою стороною, вчитель – зачитує речення. Завдяки реплікам на картках діти дізнаються про інших і надають можливість іншим краще себе пізнати.