Ранкова зустріч НУШ «Мої улюблені книги» матеріали для проведення уроків

Опис документу:
З метою створення позитивного мікроклімату та мажорного настрою на початку нового навчального дня, формування і розвитку в учнів поважного ставлення один до одного, відчуття єдності, розвитку навичок спілкування проводжу з дітками ранкові зустрічі.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

Перегляд
матеріалу
Отримати код Поділитися

Ранкова зустріч НУШ

«Мої улюблені книги» 29 тиждень

1.Вітання

Діти вітаються у колі рядками з вірша Л. Глібова:

Бачить – не бачить,

Чути – не чує,

Мовчки говорить,

Добре мудрує.

Кривду соромить,

Правди навчає,

Часом жартує,

Смішки справляє,

Люба розмова;

Дай, боже, діти,

З нею довіку

Знаться-дружити.

Хто ж то такая

В світі щаслива,

Мудра, правдива

І жартовлива?

Як не вгадали,

Стану в пригоді,

Річ коротенька:

Книжка, та й годі.

(Л. Глібов)

Чи відразу ви здогадалися, що це вірш про книжку? Що їм підказало про це?

2.Групове заняття

* Гра «Чарівний мішечок (скринька)» Опис гри:

Діти об’єднуються у групи. Представники кожної групи по черзі витягують із мішечка книжку, розглядають її у групі та презентують, чим вона їм сподобалася. За потреби вчитель уточнює назву різновиду книжки та знайомить з іншими видами книжок.

(відеододаток «Книга в різних форматах», режим доступу: https://goo.gl/h2e5cz). Вправи для очей

Бесіда про те, що людині, яка багато читає, потрібен відпочинок для очей. Запропонуйте дітям цікаві вправи для відпочинку очей .

Перегляд мультфільму «Грицькові книжки»

Перегляньте разом мультфільм і проаналізуйте його. Режим доступу: https://goo.gl/BgX1VC

Робота в групах.

«У книжковій майстерні»/ «У книжковій лічниці» (ремонт книжок)

Учнів цього дня приносять книжки, які потребують ремонту.

У групах зробити огляд кожної книжки, окреслити завдання, що треба зробити, як це можна реалізувати, і приступайте до ремонту (лікування) книжки.

Під час виконання завдання учні слухають: «Пісеньку про книжку». Режим доступу: https://goo.gl/mpn4GR

3.Обмін інформацією

Книжка дякує /книжка скаржиться»

Скласти розповідь “Книжка дякує або книжка скаржиться»

Діти презентують свої розповіді.. .

4.Щоденні новини

Доброго ранку! Книголюби!!1

Сьогодні: (день, число, місяць)

Погода:

Дитина дня:…(перемоги дитини)

Сьогодні ми будемо… на нас чекає

П’ять щоденних видів діяльності (Daily 5): письмо для себе.

Теми для щоденника вражень:

1. Книги інколи сумують, бо…

2. Як розвеселити Книжечку Сумульку?

3. Хто працює у книжковій майстерні/ лікарні?

Зверніть увагу, свідоцтва знаходяться в Вашому особистому кабінеті в розділі «Досягнення»

Курс:«Емоційна ефективність учителя: теорія і практика»
Швень Ярослава Леонідівна
36 годин
590 грн

Всеосвіта є суб’єктом підвищення кваліфікації.

Всі сертифікати за наші курси та вебінари можуть бути зараховані у підвищення кваліфікації.

Співпраця із закладами освіти.

Дізнатись більше про сертифікати.