Анотація до уроку-інструкції (Мистецтво, 11 клас)
Тема: Світове визнання новаторства Олександра Архипенка — основоположника кубізму в скульптурі. Підручник: Л. Масол (Мистецтво, 11 клас). Формат: Дистанційний урок-кейс для Google Classroom (НУШ).
🎨 Про матеріал
Розробка створена як цілісний навчальний маршрут, що дозволяє учню 11 класу самостійно зануритися у світ авангардної скульптури. Це не просто конспект, а готова інструкція для публікації у вкладці «Класна робота», яка стимулює візуальну грамотність та аналітичне мислення.
💎 Чому ця розробка актуальна:
Новаторський підхід: Акцент на «порожнечі» (від’ємному просторі) та моделюванні форми, що зробило українця Архипенка світовою зіркою.
Дистанційна готовність: Матеріал розбитий на чіткі кроки: «Переглянь», «Проаналізуй», «Порівняй», «Вислови думку».
Відповідність програмі: Повністю відповідає змісту підручника Л. Масол, доповнюючи його актуальними візуальними матеріалами та медіа-посиланнями.
📂 Структура уроку в Google Classroom:
Естетична розминка: Знайомство з термінами «кубізм» та «скульптоживопис» через візуальний ряд.
Мистецький детектив: Чому Архипенка називають «генієм порожнечі»? (Відеокейс або аналіз ключових творів).
Творча лабораторія: Порівняльний аналіз скульптур Архипенка та класичних зразків (розвиток критичного мислення).
Секція оцінювання: Короткий тест-рефлексія або есе-відгук на одну з робіт майстра.
Мета: Популяризація українського мистецтва у світовому контексті та надання вчителю готового інструменту для дистанційного навчання у випускних класах.
