В даному документі пропоную п'ять різних психолого-педагогічних характеристик на учнів з особливими освітніми потребами із інтелектуальними порушеннями, адаптаційними труднощами та навчальними труднощами (І, ІІІ та V рівня підтримки).
Характеристики були написані для проходження учнями комплексної оцінки в ІРЦ та на вимогу психіатрів.
Всі особисті дані учнів змінені вигадавши нові імена та прізвища.
