Загальний недорозвиток мовлення у дітей з нормальним слухом і збереженим інтелектом являє собою специфічний вияв мовної аномалії, через яку порушене або відстає від норми формування основних компонентів мовної системи: лексики, граматики, фонетики. При цьому типовим є відхилення в смисловій і вимовній сторонах мови. Мовленнєва недостатність у дошкільників може бути представлена повною відсутністю у них загальновживаної мови до наявності розгорнутої мови з вираженими виявами лексико-граматичного