Яскрава та адаптована презентація створена для проведення уроку «Я досліджую світ» у 3 класі для дітей з особливими освітніми потребами. Матеріал розроблений з урахуванням психофізіологічних особливостей учнів: містить мінімум складного тексту, великі ілюстрації, практичні завдання та спеціальні інструкції (підказки) для батьків чи вчителя щодо організації тактильної та рухової активності під час перегляду.
Презентація знайомить дітей з багатствами рідної країни (вода, рослинний світ, корисні копалини), формує екологічну культуру та навички дбайливого ставлення до довкілля в ігровій формі.
Структура та зміст презентації:
Інтерактивна розминка:
Гра «Покажи пальчиком» (завдання на розвиток зорової уваги та просторової орієнтації: знайти тваринку та ліс на екрані).
Природне багатство №1 — Вода:
Знайомство з річками та озерами України, значенням води для всього живого.
Практичний елемент: порада дати дитині відчути воду тактильно (доторкнутися пальчиком до склянки з водою).
Екологічне виховання («Природу треба берегти!»):
Обговорення правил поведінки в природі (не смітити, не ламати гілки, допомагати природі) через порівняння правильних і неправильних вчинків на малюнках.
Підземні скарби — Корисні копалини:
Ознайомлення з поняттям підземних багатств планети.
Дидактична гра «Що для чого?» (Закріплення матеріалу):
Інтерактивне завдання на знаходження пар («Природний газ — плита», «Нафта — машина», «Кам'яне вугілля — тепло/батарея») за допомогою проведення лінії пальчиком по екрану з наведенням пізнавальних запитань.
Методичні переваги розробки для роботи з дітьми з ООП:
Полісенсорне навчання: Задіяно не лише зір та слух, а й тактильні відчуття (вода, робота з екраном) та рухова активність.
Методичний супровід: Кожен слайд супроводжується короткими «підказками для батьків / вчителя», що робить презентацію зручною як для очного навчання в класі, так і для дистанційної роботи або домашнього опрацювання в родинному колі.
Доступність подачі: Матеріал подано порційно, простою мовою, що забезпечує високу мотивацію та інтерес учнів до навчання.
