🌼 Мета заняття
сформувати безпечну поведінку на воді
навчити розпізнавати небезпечні ситуації
виховувати відповідальність за власне життя і здоров’я
розвивати вміння діяти у випадку небезпеки
⏰ Тривалість
15–25 хвилин (можна інтегрувати в урок «Я досліджую світ»)
🧩 Структура заняття
1️⃣ Мотивація (2–3 хв)
Запитання:
«Чи любите ви купатися?»
«Де ви це робите?»
Обговорення:
👉 Чому вода може бути небезпечною?
2️⃣ Ознайомлення з правилами (5–7 хв)
📌 Основні правила:
купатися тільки з дорослими
не запливати далеко
не пірнати у незнайомих місцях
не штовхатись у воді
не купатися під час грози
не заходити у холодну воду
👉 Використовуйте:
картинки
плакати
короткі історії
3️⃣ Практична діяльність (7–10 хв)
🎲 Вправи:
✔️ “Так чи ні”
(Учитель називає ситуації, діти відповідають)
Купатися самому — ❌
Слухати дорослих — ✅
✔️ Рольова гра
«Що робити, якщо…?»
(наприклад: друг кличе далеко заплисти)
✔️ Робота з картками
знайти правильну/небезпечну поведінку
4️⃣ Закріплення (3–5 хв)
Повторення правил хором
Вправа:
👉 «Закінчи речення»Я буду обережним на воді, тому що…
5️⃣ Рефлексія
«Що запам’ятав?»
«Що було важливим?»
🎯 Методичні поради
✔️ Пояснюйте просто і на прикладах
✔️ Використовуйте:
яскраві ілюстрації
короткі вірші
ігрові ситуації
✔️ Часто повторюйте правила
✔️ Підкріплюйте словами:
«Це рятує життя»
✔️ Створюйте емоційний зв’язок:
«Ми бережемо себе і друзів»
⚠️ Чого уникати
залякування дітей
складних пояснень
перевантаження інформацією
🌟 Очікувані результати
Учні:
знають основні правила безпеки
розуміють небезпеку води
можуть пояснити правильні дії
поводяться обережно біля води
💡 Додатково
Можна використати:
плакати
мультяшні картинки
фізкультхвилинку «хвильки» 🌊
