Назва проєкту: Інтерактивний підручник «Вода в природі».
Мета проєкту:
Навчальна: систематизувати знання про властивості води, її стани та кругообіг; опанувати цифрові інструменти для навчання.
Розвивальна: розвивати дослідницькі навички, медіаграмотність та критичне мислення.
Виховна: формувати екологічну відповідальність та бережливе ставлення до водойм.
Структура підручника:
Властивості води: відеодосліди (прозорість, розчинність).
Три стани води: інтерактивні схеми переходів.
Кругообіг води: анімована «Подорож краплинки».
Екологічна сторінка: поради «Як я можу берегти воду щодня».
Інтерактивні фішки:
QR-коди на додаткові цікавинки та відео.
Інтерактивні ігри (LearningApps), вбудовані в підручник.
Тести для самоперевірки (Kahoot або Google Форми).
Очікуваний результат: Створення цифрового інтерактивного продукту (у Canva або Genially), який учні зможуть використовувати для повторення матеріалу.
Проєкт: Інтерактивний підручник «Вода в природі». 3 клас ЯДС
Опис проєкту для Всеосвіти Назва проєкту: Інтерактивний підручник «Вода в природі». Предмет: Я досліджую світ (ЯДС). Клас: 3. Мета проєкту: - Навчальна: систематизувати та поглибити знання учнів про воду, її властивості, стани та кругообіг у природі; навчити використовувати цифрові інструменти для створення навчального контенту. - Розвивальна: розвивати дослідницькі навички, критичне мислення, вміння працювати з інформацією та медіаграмотність. - Виховна: виховувати екологічну свідомість та відповідальне ставлення до водних ресурсів планети. Зміст проєкту (структура підручника): 1. Вода — джерело життя: роль води в житті людини, рослин і тварин. 2. Властивості води: прозорість, текучість, вода як розчинник (відеодосліди). 3. Три стани води: переходи між рідким, твердим та газоподібним станами. 4. Подорож краплинки: інтерактивна схема кругообігу води в природі. 5. Бережіть воду!: поради щодо економії води та захисту водойм від забруднення. Інтерактивні елементи: - QR-коди на відеофрагменти дослідів. - Вправи LearningApps (пазли, вікторини, класифікація), вбудовані в сторінки. - Аудіосупровід (цікаві факти, озвучені учнями). - Тестові завдання для самоперевірки. Очікувані результати: - Створення цифрового продукту (у форматі Canva, Genially або PDF з активними посиланнями). - Усвідомлення учнями важливості води та необхідності її охорони. - Розвиток навичок презентації власних досліджень. Обладнання: планшети/комп’ютери, доступ до інтернету, онлайн-сервіси для створення контенту.
