Суть прийому полягає в активізації уявлень дітей змісту літературного твору, вираженого в його назві. За назвою художньо-літературного твору педагогу треба скласти запитання, які були б здатні активізувати мислиннєву діяльність дошкільників. Такі запитання стимулюють розвиток уяви та фантазії.