У профілактиці оптичної дисграфії у молодших школярів, зокрема дітей з порушеннями зорово-просторових функцій, ключовою є правильно організована корекційно-логопедична робота. Важливо використовувати різноманітні методи, які сприяють розвитку зорових та моторних навичок дитини, що допомагає їй долати труднощі при навчанні письма.

