Учні досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів;підвищують якість знань з теми «Водойми на території України», поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; збирати легенди ,вірші, прислів’я та приказки про воду.складають математичні задачі.