У сучасних умовах навчання школярів теорія і практика освіти спрямовані на особистісно орієнтовану модель випускника школи, на забезпечення успішного розвитку особистості. У зв’язку з цим головною проблемою у 5-х класах є адаптація учнів до умов навчання у школі. Вирішення цієї проблеми можливе за умов вимірювання, регулювання, контролю, спільних дій учасників навчально-виховного процесу.