Проект "Ми і Космос"

Опис документу:

Проект розрахований для дошкільнят

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

Перегляд
матеріалу

Проект

«Ми і космос»

М.Кривий Ріг

Тема проекту: «Ми і космос"

Актуальність: Переконати , що природа Космосу – це об»єкт пізнання, сфера активної діяльності вихованців, це частинка їхнього буття.

Мета: Організувати методичну роботу , спрямовану на поповнення та розширення практичних знань, умінь, навичок необхідних для роботи під час гри.

Завдання: закріплювати знання про планети сонячної системи, їх розташування навколо Сонця зовнішній вигляд, знання про різні космічні тіла ( комети, метеорити, зірки…); розвивати асоціативне мислення , інтерес до пізнання світу.

База:

Учасники проекту:

Термін реалізації : 6 днів

Прогнозований результат: Високий рівень проінформованості дітей, створення та впровадження нових куточків, ігор, добірка творів.

№	Назва етапу	Мета	Термін	Робота вихователя	Спільна робота з дітьми	Продукт
1	Мотиваційний «Можна все зробити, якщо захотіти»	Формувати у дітей уявлення про планету Земля та усвідомлення, що вона – це наш спільний дім. Виявити рівень знань і умінь.	1 день «Ми і Космос»	Виявити знання про планету Земля. Заохочення до участі в проекті дітей та батьків.	Підібрати назву проекту. Хто допоможе в реалізації . Скласти схему дій. Розглядання картин, ілюстрацій, фотографій. Читання казок «Зоряного неба»	Виготовлення та оформлення куточка "Природа Космосу", вивчення загадок.
2	Інформаційний «Не кажи не вмію, а кажи навчусь»	Розвивати увагу, мислення, спостережливість. Виховувати бажання Виховувати любов до природи, встановити причинно -наслідкові зв^»язки,що зв"язують природу та суспільство.Навчити дітей робити висновки, наскільки все в природі взаємозв»язане	1 день «Наша планета Земля»	Аналіз роботи	Космічне привітання. Гра «На що схоже». Спостереження на прогулянці(визначення лінії обрію, колір неба,дія тяжіння та ін.) Розгляд ілюстрацій: «Що на фотографії». Бліц –опитування «Що ми знаємо про планету Земля?» Бесіда : «Де знаходиться край Землі?» Розглядання глобуса. Гра «Я росту» Рухливі ігри: «Земля, повітря, вода», «Вище ноги від землі», «Суша – вода». Гра «Земля – наш спільний дім» (робота дітей у підгрупах). Вивчення та пояснення змісту висловів, приказок і прислів»їв. Вправа на розвиток емпатії «Я – Земля». Сюжетно – рольова гра «Мандрівники»	Виготовлення аплікації на тему: «Подарунки для планети»
3	Репродуктивний «Це ж просто, в тебе вийде»	Формувати у дітей вміння застосувати отриманні знання	1 день «В гостях у сонечка та місяця»	Використовувати нетрадиційні підходи до вирішення завдань	Космічне привітання. Космічні загадки. Гра «Скільки променів у сонечка». Етюд «Нічне небо» Вправа «А місяць який?» Бліц – опитування : «Що я знаю про Сонце?» Розучування віршів про сонечко Тараса Шевченка та Лесі Українки. Дослід «Зміна дня і ночі». Експериментально – пошукова діяльність. Рухливі ігри: «Сонечко». «Хто швидше місяць облетить Слухання музики. Художня галерея(розглядання картин І.Шишкін «Ранок у сосновому лісі», І. Марчук «Останній промінь», П.Піанда «Вітряний день» Народна мудрість (Обговорення з дітьми народних прикмет й приказок) Бесіда : «Чому Місяць то повніє , то худне?» Знайомство з планетами Сонячної системи»	Відкриття в груповій бібліотеці виставки книг про Сонце та Місяць»
4.	Узагальнювачий «Мудрим ніхто не родився, а навчився»	Систематизація та узагальнення знань про Космос	1 день «Сонячна родина»	Виявити рівень засвоєння знань.	Космічне привітання. Читання уривка з оповідання Л.В.Яковенка «Малюкам про космос». Розглядання ілюстрацій «Сонячна родина». Дослідницька діяльність : «Далі – ближче» Гра «Знайдіть кожній планеті місце під Сонцем». Рухливі ігри: «Ракети й планети», «Хто швидше збере метеорити» Вправа «Скажи комплімент планетам»	Виставка малюнків на тему: Космічні тіла»
5	Творчий «Не бійся мріяти і фантазувати»	Створювати умови для прояву творчої активності. Отримувати задоволення від кінцевого результату.	1 день «На зоряних дорогах»	Створювати умови для самовдосконалення дитини. Підтримка будь якого оригінального рішення завдання. Враховувати рівень розвитку дитини.	Космічне привітання.»Космічна лабораторія». Гра «Добре чи погано бути космонавтом?». Гра «Кішка й зірка» ( метод ТРВЗ). Будівництво космічного корабля. Запуск космічного корабля. Дзвінок від космічного героя.. Подорож по Венері. Гра «Сузір»я». Гра «Моє сузір»я». Бліц – опитування «Ми славимо нашу Землю». Підготовка руки до письма «Звіт про подорож». Гра «Космічні апарати» ( гра з геометричними фігурами)	Виставка малюнків на тему: Мій звіт про космічні дослідження»
6.	Рефлекторно – оцінювальний «Помічаємо і радіємо найменшим успіхам кожного»	Аналіз разом з дітьми виконання завдань проекту.	1 день «Розкажи, що знаєш?»	Підтримувати ініціативу дітей.	Гра «Незнайеко в космосі» Гра «Розшифруйте назви планет». Вікторина: «Що ви знаєте про Космос?»	Вечір загадок «Космічні загадки »