Художня література один із найдієвіших засобів виховання, тому для
дитячого читання слід добирати такі твори, які б всебічно розвивали,
збагачували і виховували дітей. Через це народна творчість протягом усього
навчально-виховного процесу використовується в моїй роботі. Доводячи до
уваги учнів зразки фольклору я прагну, щоб мої вихованці відкрили красу
рідної мови і глибину мудрості народу. Зміст кожного такого твору несе
заряд морального виховання. Завдяки казкам у свідомості дитини
закарбовується розуміння добра, справедливості, краси, співчуття та жалю,
водночас виховується неприйняття зла, нетерпимості, жорстокості,
неприступності.
