Він успішно пройшов апробацію протягом 2006/2007 і 2007/2008 навчальних років і зарекомендував себе як такий, що дозволяє вчителю реалізувати особистісно-диференційований підхід у навчанні учнів геометрії, природно продовжити вивчення геометрії на позакласних заняттях, дає учням можливість поглибити та розширити знання предмета за допомоги вчителя або самостійно.