У статті висвітлено особливості організації науково-дослідницької діяльності лінгвістично обдарованих учнів - членів Малої академії наук України. Розкрито організаційно-педагогічні умови роботи з обдарованою учнівською молоддю з огляду організації й координації науково-дослідницької діяльності учнів в Малій академії наук України, а також представлено теоретико-методологічні засади мовознавчої творчості членів Малої академії наук України









