Формування поняття "кілометр"; актуалізація знань про метр, дециметр, сантиметр, міліметр. Створення алгоритму переходу від одних мір довжини до інших. Аналіз і порівняння алгоритмів переходу до більших величин та до менших. Використання ейдетичних та наративних прийомів для підвищення ефективності засвоєння алгоритмів.





