В основу уроку покладено особистісно орієнтований підхід навчання, побудований на основі формування знань. Специфіка уроку полягає в нетрадиційному проведенні. Тип уроку – урок-подорож. Ця форма передбачає формування навичок самоконтролю, вміння висловлювати особисту думку і враховувати думки інших, почуття обов’язку і відповідальності за результати навчання, збагаченню словникового запасу дітей, пізнавального інтересу та любові до рідної мови.