Оцінювання може ґрунтуватися: на нормах — порівняння результатів учнів між собою; на критеріях — порівняння роботи учня зі зразком або очікуваним результатом. У НУШ пріоритет надається критеріальному оцінюванню, адже воно фокусується на особистому поступі кожної дитини.





