Переконати учнів у перевагах упевненої поведінки порівняно з пасивною та агресивною; надати змогу відпрацювати вміння розрізняти пасивну, агресивну й упевнену поведінку та відпрацювати навички упевненої поведінки; називати вербальні і невербальні ознаки різних типів поведінки (слова, сила та інтонація голосу, міміка, жести, положення тіла)



