Освіта та виховання у Стародавній Греції
До семи років діти обох статей виховувались вдома, в сім'ях. Потім хлопчики вступали до школи, а дівчатка проводили весь час у жіночій половині будинку — гінекеї. Тут їх навчали читати, писати, грати на музичних інструментах, а найголовніше — займатися рукоділлям. Хлопчики здобували всебічний інтелектуальний розвиток, по-різному вдосконалюючи культуру тіла. Хлопчики 7—14 років навчалися у приватних школах граматистів і кіфаристів. Заняття проводили вчителі, яких називали дидаскалами. У школах граматистів вчили писати, читати та рахувати. Використовувався буквоскладальний метод навчання грамоти. Діти заучували напам'ять літери за їх назвами (альфа, бета, гамма та ін.), потім складали їх в склади, слова писали на навощених дощечках паличкою (стилем). Лічили на пальцях, камінцях і рахівницях.
Освіта та виховання у Стародавньому Римі
На думку Плутарха, в Римі спільне, колективне навчання почалося в середині III ст. до н. е., коли там відкрив свою школу Спурій Карвілій. Проте, сумнівів, що групове навчання існувало в Римі вже значно раніше, немає. Це підтверджують і повідомлення Тита Лівія.
Як хлопчики, так і дівчатка починали вчитися в сім років. Дівчата з багатих сімей - вдома, під керівництвом матері, хлопчики мали свого домашнього вчителя, а ті, хто походив із сімей менш заможних, відвідували школу. Школи ці були приватними, утримували їх найчастіше греки-вільновідпущеники. Хлопчики, що ходили в школу, були під постійною опікою вихователя-педагога: він супроводжував їх на заняття, а вдома виконував роль вихователя і вчителя одночасно. Квінтіліан пред'являє до педагогів серйозні вимоги: перш за все вони повинні мати відповідну освіту, а якщо у них його немає, то віддавати собі звіт в цьому.
Спочатку програма навчання була дуже скромною, обмежувалася читанням, листом і елементарними знаннями в арифметиці. Надалі програма змінювалася, іноді істотно, але простежити, коли і в якій мірі, неможливо, бо дані про це мізерні і випадкові.
