Презентація складається з 14 слайдів у форматі 16:9. Її логіка переходить від базових понять до практичних алгоритмів, а завершальні слайди забезпечують узагальнення та рефлексію. Учитель не зачитує слайди дослівно, а використовує інфографіку як опору для запитань, коротких пояснень і ситуаційного моделювання.
Матеріали розраховані на один комбінований урок тривалістю 45 хвилин або на окреме використання під час пояснення, повторення, тренування алгоритмів і формувального оцінювання. Їх можна застосовувати в очному, змішаному та дистанційному форматах. У реальній небезпечній ситуації навчальна діяльність припиняється, а всі учасники виконують чинний протокол закладу освіти та вказівки відповідальних служб.
Мета матеріалу
Сформувати в учнів уміння розпізнавати небезпечні ситуації, визначати їхні причини та можливі наслідки, оцінювати ризик і застосовувати зрозумілий алгоритм дій без паніки. Окремий акцент зроблено на поведінці під час повітряної тривоги, евакуації, перебування в зоні воєнних ризиків та зверненні до екстрених служб.
Відео «Як діяти в екстремальній ситуації» є коротким анімаційним поясненням із сюжетним моделюванням. Воно переводить теоретичний алгоритм у конкретну ситуацію та показує, чому імпульсивна дія може збільшити небезпеку.
Методичний комплект доповнює зміст параграфа 2 підручника інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» для 6 класу НУШ. Презентація послідовно веде учнів від розпізнавання небезпеки та встановлення зв’язку між її причиною, ризиком і наслідком до вибору безпечної поведінки.
Навчальне відео стисло моделює дії дитини під час повітряної тривоги та закріплює алгоритм «оцінити ситуацію — спланувати — діяти».
