Презентація та відеоматеріал для учнів 5-8 класів з предмету БЕЗПЕКОВИЙ ПРАКТИКУМ на тему “Кібербезпека та булінг: як розпізнавати ознаки булінгу і кібербулінгу та ефективно на них реагувати”
Навчальний матеріал для учнів 5-9 класів з предмету БЕЗПЕКОВИЙ ПРАКТИКУМ за модельною навчальною програмою «Безпековий практикум. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Суходольська А., Кісільова С., Казанжи Т., Лоранж Л., Шиян О.) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 18. 10.2024 № 1475)
Методичний опис матеріалу
Назва: Кібербезпека та булінг: розпізнавання та захист
Мета: Формування в учнів навичок безпечної поведінки в інтернеті, здатності розпізнавати прояви булінгу та кібербулінгу, а також усвідомлення важливості цифрової гігієни та емоційного впливу онлайн-агресії.
Ключові теми відео та презентації: Фізичні та цифрові загрози: розмежування понять реального та віртуального насильства.
Цифровий слід: розуміння того, як залишена в мережі інформація впливає на репутацію та безпеку користувача. Булінг та кібербулінг: визначення термінів та ознак агресивної поведінки. Емоційні наслідки: розгляд психологічного впливу кібербулінгу на підлітка. Алгоритми реагування та кібергігієна: практичні поради щодо захисту себе та реагування на загрози. Навчальні завдання (рекомендовані для вчителя):
Актуалізація:
Після перегляду запропонувати учням обговорити, чим цифрові загрози відрізняються від фізичних і чому вони можуть бути так само небезпечними.
Дискусія: Обговорення концепції "цифрового сліду" — що саме ми залишаємо в інтернеті і хто може цим скористатися.
Аналіз ситуацій: Запропонувати учням змоделювати кроки (алгоритм) дій, якщо вони стали свідками кібербулінгу в чатах класу або соціальних мережах.
