Цей матеріал є розробкою підсумкового уроку в 10 класі, мета якого — переосмислити класичні літературні образи та показати, що література є способом бачення сучасності.
Заняття побудоване у форматі інтерактивної групової роботи, під час якої здобувачі освіти переносять відомих персонажів у реалії 2026 року. За допомогою спеціальних робочих аркушів здобувачі освіти аналізують та модернізують п'ятьох героїв: Чіпку, Мавку, Мойсея, Івана Дідуха та героїню «Вальсу меланхолійного».
У процесі виконання завдань підлітки мають:
Створити сторінки героїв у сучасних соцмережах (TikTok, Instagram).
Визначити їхню поточну професію чи роль у суспільстві (наприклад, Чіпка — соціальний активіст, Мавка — екозахисниця, Мойсей — політичний лідер).
Підібрати музичний плейлист, який відображає настрій персонажа.
Адаптувати класичну проблематику творів до сучасних конфліктів (еміграція, зникнення природи, боротьба з корупцією, самотність).
Розробка містить чіткий таймінг, інструкції для різних етапів уроку (емоційна мотивація, групова робота, творчі презентації у форматі інтерв'ю чи TikTok), 12-бальну систему оцінювання за п'ятьма критеріями та питання для фінальної рефлексії. Матеріал спрямований на розвиток креативності, критичного мислення та вміння працювати в команді.
