Дана презентація забезпечує електронний супровід і візуалізацію самостійної розрахункової роботи 1.2 «Розрахунок абсолютних і відносних величин» з навчальної дисципліни «Статистика» для здобувачів освіти галузі знань d «Бізнес, адміністрування та право» спеціальності d3 «Менеджмент» за освітньо-професійною програмою «Організація виробництва». Вона розкриває наступну послідовність виконання роботи.
Визначення теми, завдання та вибір варіанту практичної роботи.
Вимоги до знань та вмінь ЗФПО та форми контролю.
Перелік питань для перевірки готовності до виконання роботи.
Методичні вказівки щодо виконання роботи.
Вихідні дані за варіантами шести завдань.
Розрахунок шести завдань з використанням таблиць Microsoft Excel:
1) На скільки відсотків перевиконано або недовиконано планове завдання у 2022 році?
2) Визначити відносні величини за цими даними: а) планового завдання; б) виконання плану; в) динаміки.
Перевірити взаємозв’язок між розрахованими відносними величинами.
3) Визначити, як змінилась товарна продукція у 2022 році порівняно з 2021 роком.
4) Визначити: 1) відносні величини планового завдання, виконання плану і динаміки по кожному виду продукції та в цілому; 2) відносні величини структури випуску продукції за планом та фактом, а також структурні зрушення у звітному періоді відносно плану. Зробити висновки.
5) Визначити показники виконання плану виробництва азотних добрив у натуральному та ціновому показнику.
6) Визначити всі можливі відносні величини. Побудувати графіки. Зробити висновки.
Презентація містить 18 слайдів. Основні переваги презентаційного подання матеріалу: інформаційна ємність, компактність, емоційна привабливість, наочність, мобільність, інтерактивність, економічна вигода, багатофункціональність.
Вона покликана разом з навчальним контентом теми допомогти здобувачам освіти опанувати вміння опановувати теоретичні знання навчального матеріалу при виконанні практичних завдань, сформувати здатність самостійно, системно, комплексно та творчо опрацьовувати практичний матеріал, бути активним здобувачем нових знань
