Тема: Зображення України в картографічних творах
Предмет: Географія
Клас: 8
Відповідність програмі: Матеріал повністю відповідає Модельній навчальній програмі «Географія. 6–9 класи» (авт. Запотоцький С. П. та ін.) та змісту параграфів 5—6 підручника «Географія. 8 клас» (2025 р.).
Про презентацію:
Цей мультимедійний ресурс присвячений історії та еволюції відображення українських земель на картах — від найдавніших малюнків первісних людей до сучасних геоінформаційних та навігаційних систем. Презентація допомагає сформувати в учнів картографічну грамотність і розуміння важливості геопросторових даних у сучасному світі.
Зміст та структура матеріалу:
Презентація розроблена за вимогами НУШ і містить 70% теоретичного матеріалу та 30% практичних завдань для закріплення знань:
Теоретичний блок (70%):
Перші карти та стародавні часи: Межиріч-карта на бивні мамонта (віком близько 13 тис. років), карта Клавдія Птолемея (ІІ ст. н. е.) та середньовічні карти-портолани.
Перші карти на математичній основі: карти Миколая Христофора Радзивілла та Гійома Левассера де Боплана у додатку до праці «Опис України» (1648 р.).
Становлення української географії: наукова спадщина Степана Рудницького, видання першого навчального атласу (1928 р.) та «Атласу України й сумежних країв» Володимира Кубійовича (1937 р.).
Сучасні картографічні видання: «Комплексний атлас України» (2005 р.) та фундаментальний «Національний атлас України» (2007 р.).
Сучасні цифрові джерела: електронні карти, геопортали, геоінформаційні системи (ГІС), сервіси Google Earth, Google Maps та супутникова GPS-навігація.
Практичний блок (30%):
Спеціальні слайди містять практичні завдання та дослідження (наприклад, про внесок Степана Рудницького чи використання навігаційних систем).
Зверніть увагу: завдання подані без готових відповідей, що стимулює учнів самостійно шукати рішення, працювати з атласами та аналізувати картографічні джерела.
Ключові переваги ресурсу:
Наочність та історична послідовність: яскраве поєднання історичних карт із сучасними аерокосмічними знімками та ГІС-технологіями.
Формування практичних навичок: завдання готують учнів до використання сучасних навігаторів і геопорталів у повсякденному житті.
Візуальний стиль: світле оформлення зі змістовним візуальним насиченням для зручного сприйняття на уроці.
Універсальність: підходить для очного навчання в класі та проведення дистанційних уроків.
