Поданий навчально-методичний комплекс є готовим інструментарієм для проведення інтерактивного, візуально насиченого уроку медіаграмотності та історії в 5 класі НУШ. Розробка органічно поєднує вивчення історії технологій ХІХ–ХХІ століть (поява фотографії, кінематографа, звукозапису та Інтернету) з формуванням практичних навичок фактчекінгу й критичного аналізу візуальної інформації.
Склад комплексу:
Мультимедійна презентація: візуалізований матеріал, що складається на 70% із насиченої теорії з яскравими історичними фотографіями й схемами, та на 30% — з практичних дидактичних завдань без вказаних відповідей для роботи у класі.
Розширений конспект уроку: включає чітко сформульовану мету (навчальну, розвивальну, виховну), конкретні завдання, деталізовані текст-пояснення вчителя, а також практичні вправи («Лабораторія фотодослідника», «Мережевий фактчекінг»).
Готовий банк тестування: різнорівневі тестові завдання (з однією відповіддю, на встановлення відповідності, з кількома правильними варіантами) з повним ключем відповідей для платформи «Всеосвіта».
Практична цінність для педагога:
Готова та систематизована структура уроку, що суттєво заощаджує час на підготовку.
Формування ключових компетентностей НУШ: інформаційно-цифрової, медіаграмотності та критичного мислення.
Актуалізація знань про українські винаходи (кіноапарат Йосипа Тимченка, записи Філарета Колесси), що сприяє патріотичному вихованню.
