Розкрити сутність поняття «освічений абсолютизм» як особливої політики європейських монархів у другій половині XVIII ст.
Охарактеризувати реформи провідних правителів епохи: Фрідріха ІІ (Пруссія),Марії-Терезії та Йосифа ІІ (Австрія), Катерини ІІ (Росія).
Порівнювати діяльність монархів Пруссії, Австрії та Росії, виділяючи спільні риси та національні особливості.
Аналізувати історичні документи (укази, трактати) та виявляти суперечності між просвітницькими гаслами та реальною політикою (наприклад, посилення кріпацтва в Росії).
Встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між розвитком науки, філософії та змінами в управлінні державою.
Оцінювати значення реформ для модернізації суспільства.
Формувати критичне мислення через розуміння того, що будь-яка модернізація «згори» без участі народу має свої межі та ризики.
Усвідомлювати важливість віротерпимості, освіти та верховенства закону як фундаменту сучасної цивілізації.
