Презентація «Мова наша рідна» створена для проведення уроку позакласного читання в 3 класі та розроблена відповідно до змісту посібника з позакласного читання «Сонячні вітрила». Матеріал допомагає організувати змістовну роботу з художніми творами про українську мову, її красу, багатство, силу та значення в житті людини.
На початку презентації передбачено криголам і підведення до теми уроку. Учні відгадують загадку про мову, міркують, де «живе» рідна мова, та налаштовуються на сприймання творів через цікаві твердження й припущення.
До презентації увійшла робота із шістьма творами: «Любіть рідну мову» Федора Пантова, «Рідна мова» Панаса Столярчука, «Як ростуть слова» Лесі Мовчун, «Кожен рідну мову має» Сергія Цушка, «Слово» Павла Тичини та «Українською говори» Валентини Бондаренко.
Робота з кожним твором містить декілька різнопланових завдань, тому презентацію можна використовувати не лише як готову послідовність роботи на уроці, а й як банк завдань. Учитель може самостійно обирати потрібні вправи залежно від мети уроку, рівня підготовки учнів та часу, відведеного на опрацювання конкретного твору.
У презентації запропоновано:
завдання з вибором однієї або кількох правильних відповідей;
встановлення відповідностей;
відновлення послідовності подій;
роботу з художніми образами та порівняннями;
визначення головної думки твору;
пошук доказів безпосередньо в тексті;
характеристику образу рідної мови;
мовні спостереження та творчі вправи;
завдання на формулювання й аргументацію власної думки;
вправи, що спонукають пов’язати зміст прочитаного із власним мовленням та щоденними звичками.
Наприклад, учні досліджують поетичні образи мови як криниці, зерна, перлини й світлиці, складають речення, у яких усі слова починаються з однієї літери, відновлюють послідовність подій легенди, зіставляють частини квітки з будовою слова, досліджують голоси тварин та розмірковують, як українське слово «розквітає» в різних сферах життя.
Після опрацювання всіх творів передбачено блок узагальнювальних завдань, у якому діти порівнюють прочитані твори, знаходять спільні образи рідної мови, визначають, що робить мову «живою», порівнюють поетичні й прозові тексти та міркують, як третьокласники можуть берегти й збагачувати українську мову.
Завершується презентація рефлексією «Одне слово із собою», під час якої школярі діляться власними відкриттями, називають твір, який їх здивував, обирають слово, яке хочуть запам’ятати, та визначають, що відтепер готові робити для рідної мови.
Матеріал стане у пригоді вчителям початкових класів, які працюють за посібником «Сонячні вітрила», а також педагогам, які шукають готовий банк різноманітних завдань до творів. Презентацію можна використовувати повністю як основу уроку або добирати з неї окремі вправи, створюючи власний сценарій заняття.
