Оскільки у підручнику подано малий обсяг інформації про інфразвук та ультразвук, тому даний навчальний матеріал створений для детальнішого розгляду даного діапазону частот звукової хвилі, а саме описано: шкідливий вплив, застосування інфразвуків та ультразвуків. На застосування знань чи закріплення підібрано цікаві запитання, відповіді на які учні можуть знайти в Інтернеті (пошукова робота з використанням гаджетів).
Тема. Інфразвук та ультразвук
Мета уроку: формувати поняття про інфразвук, ультразвук та встановити їх джерела, ознайомитися із впливом інфразвуку та ультразвуку на живі організми та навколишнє середовище; розглянути способи захисту від негативного впливу інфразвуку та ультразвуку; вдосконалення життєвих компетентностей учнів: інформаційної, соціально-трудової, вміння вчитися; розвивати логічне мислення, інтелектуальні та творчі здібності учнів, навички самостійної й колективної роботи, користуватися сучасними гаджетами як інструментальними засобами, розвивати в учнів інтерес до оволодіння новими знаннями, виховувати любов до предмета та почуття власної безпеки, бажання пізнавати довкілля.
Тип уроку: засвоєння нових знань
Обладнання: підручник «Фізика 9» (В.Г.Бар’яхтара, С.О. Довгого), мультимедійні засоби навчання, презентація до уроку, дидактичний матеріал (картки завдань для учнів).
І. Організаційний етап
ІІ Актуалізація знань учнів (Мозковий штурм «Пригадаємо теорію», слайд 1)
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності, оголошення теми уроку (Чи всі звуки на планеті чує людина?.....)
ІV. Оголошення теми, мети уроку: (слайд 2 - 3)
V. Вивчення нового матеріалу:
1. Інфразвук, джерела інфразвуку (слайди 4 - 6, підручник – ст.121)
2. Шкідливий вплив інфразвуку та методи боротьби з ним (слайди 7 – 8)
3. Застосування інфразвуку (слайд 9)
4. Ультразвук, джерела ультразвуку(слайд 10 - 11)
5. Застосування ультразвуку (слайди 12 – 13)
6. Шум та як захиститись від шуму (слайди 14 – 15)
VI. Засвоєння вивчених знань (пошукова робота)
Рубрика «Цікаві запитання» (слайди 16 – 21)
VII. Закріплення вивченого матеріалу (картки завдань для учнів)
VІІI. Рефлексія (слайд 22)
IX. Домашнє завдання:
Читати § 18, пункт 5; виконати впр.18, № 3-5; підготувати повідомлення – впр.18, № 8
