Формування математичних компетентностей є одним із пріоритетних завдань сучасної освіти, оскільки математка не лише розвиває логічне мислення, а й формує здатність до аналізу, узагальнення, моделювання та прийняття обгрунтованих рішень. У контексті компетентнісного підходу важливо не тільки передавати учням знання, а й навчити їх застосовувати набуті математичні уміння у реальних життєвих ситуаціях.
У даній роботі наведено складові математичної компетентності та шляхи (види діяльності) її формування.
