У публікації представлено досвід роботи вчителя географії з подолання освітніх втрат шляхом формування ключових предметних компетентностей та розвитку практичних географічних умінь учнів. Розкрито ефективні підходи до виявлення та подолання прогалин у знаннях, уміннях і навичках школярів. Особливу увагу приділено практико-орієнтованому навчанню, роботі з географічними картами, атласами, контурними картами, статистичними матеріалами, таблицями, графіками та діаграмами. Висвітлено використання диференційованих та індивідуальних завдань, картографічних тренажерів, інтерактивних вправ і прийомів активного навчання.



