Число ,цифра та склад числа 4
Мета заняття (Освітні завдання)
• Навчальна:
• Сформувати уявлення про число 4 як про нове число в натуральному ряді.
• Вчити співвідносити кількість предметів (до 4) з відповідною цифрою.
• Ознайомити зі складом числа 4 (3 і 1, 2 і 2) через практичне моделювання.
• Вчити писати цифру 4 у повітрі, розрізняти її візуально.
• Розвивальна:
• Розвивати логічне мислення, увагу та пам'ять.
• Сприяти розвитку дрібної моторики (через викладання цифри).
• Формувати навички лічби вперед і назад у межах 4.
• Виховна:
• Виховувати інтерес до математичних знань та позитивне ставлення до навчання.
• Стимулювати самостійність та взаємодопомогу під час виконання завдань.
I. Вступ (5 хвилин)
1. Привітання та Емоційне налаштування:
• Привітайте кожну дитину по імені.
• Запропонуйте показати пальцями, скільки їм років (якщо 4-5 років).
• Гра "Скільки нас?": Запитайте, скільки у дітей є:
• очей (2)
• рук (2)
• разом рук і ніг (4!)
• Візуальна підтримка: Демонстрація картки з цифрою 4. 🖐️
2. Повторення лічби:
• Лічба вперед і назад до 4 (1, 2, 3, 4; 4, 3, 2, 1).
• Руханка "Чотири рухи": Діти виконують 4 простих рухи за інструкцією (4 плескання, 4 присідання, 4 нахили, 4 стрибки).
II. Основна частина: Число та цифра 4 (10-12 хвилин)
1. Співвідношення кількості та цифри:
• Завдання з побутовими предметами: Попросіть дітей швидко знайти і показати в камеру 4 однакові предмети (наприклад, 4 кубики, 4 ложки, 4 олівці).
• Інклюзивний фокус: Надайте час для пошуку, приймайте будь-які 4 об'єкти. Хваліть за успіх.
• Перевірка: Кожна дитина рахує свої 4 предмети, проговорюючи: "Один, два, три, чотири". Вчитель демонструє цифру 4 поруч із кількістю.
2. Форма цифри 4:
• Візуалізація: Покажіть на екрані, як виглядає цифра 4 (можна використати презентацію, де вона схожа на стілець або прапорець).
• Вправа "Пишемо в повітрі": Діти "пишуть" цифру 4 великим пальцем у повітрі, повторюючи рухи за вчителем (коротка лінія вниз, коротка лінія вправо, довга лінія вниз).
• Творче завдання (За вибором): Запропонуйте дітям викласти цифру 4 з підручних матеріалів (мотузка, палички, олівці, пластилін) або намалювати її велику на аркуші.
III. Склад числа 4 (7-8 хвилин)
1. Практичне моделювання (Розкладання цілого на частини):
• Попросіть дітей взяти їхні 4 предмети (кубики/олівці/тощо). Це буде ціле.
• Завдання 1: "3 і 1": Попросіть розділити 4 предмети на дві групи:
• В одну руку покласти 3 предмети.
• В іншу руку — 1 предмет.
• Проговоріть: "4 це 3 і 1".
• Завдання 2: "2 і 2": Попросіть розділити 4 предмети на дві рівні групи:
• В одну руку покласти 2 предмети.
• В іншу руку — 2 предмети.
• Проговоріть: "4 це 2 і 2".
• Інклюзивний фокус: Для дітей, яким важко, використовуйте контрастні кольори предметів або допомогу дорослого. Хваліть за спроби, а не лише за ідеальний результат.
IV. Підсумок (3 хвилини)
1. Гра "Загадка про 4":
• Задайте загадки, відповідь на які – 4 (наприклад: "Скільки лап у песика? Скільки коліс у машини? Скільки сторін у квадрата?").
2. Похвала:
• Похваліть усіх за старанність і гарну роботу з числом 4.
• Прощання.
