Презентація до уроку Я пізнаю світ "Повторення. Стоянки кам'яної доби", 274 урок, 31 тиждень, 2 клас, Інтелект України

08.05.2024

7 0

Я досліджую світ

2 Клас

677

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Формувати в учнів практичні навички роботи з картою, підручником та іншими джерелами . Розвивати в учнів логічне мислення, пам`ять, зв’язне мовлення, уміння працювати з картою. Знаходити і вписувати на карті стоянки кам'яної доби на території сучасної України. Виховувати любов до Батьківщини, рідної домівки, культурних цінностей свого народу. Виховувати інтерес до історичного минулого людства

Джерела використаної інформації:

Я пізнаю світ. 2 клас : зошит з друкованою основою : у 9 ч. Ч. 7. Тиждень 31 / І. В. Гавриш, Л. М. Булахова, Г. О. Жук, С. О. Доценко, Г. О. Калиновська, Т. В. Райська. — Харків : СТЕМ ОСВІТА, 2024. — 48 с.
Відео та аудіосупровід до 274 уроку взятий із сайту Інтелект України https://intellect-ukraine.org/
Всі графічні елементи, які є в презентації, взяті з програми Canva, так як її було створено саме в цій програмі.
Фото:
Грот Кам’яна могила https://hromadske.radio/news/2023/05/25/predstavnyky-muzeiu-kam-iana-mohyla-braly-uchast-u-zakhodakh-z-okupatsiynoiu-vladoiu-i-stalo-zrozumilo-shcho-zapovidnyk-uzhe-ne-kontrolovanyy-chuieva
Картинки:
Реконструкція житла мисливців на мамонтів з Мізинаhttps://ipress.ua/ljlive/mizynska_stoyanka__nayvidomisha_stoyanka_paleolitychnoi_doby_15507.html
Картинки:
Браслет з бивня мамонта https://www.ridivira.com/uk/istoriya/mizynski-braslety-unikalnyi-spadok-tysiacholit
Стоянки кам’яної доби https://znoistoriya1.blogspot.com/2017/05/blog-post_11.html
Руханка танець "School Dance" https://www.youtube.com/watch?v=r44y0oKKuJs
Картинка Рефлексія https://vseosvita.ua/library/metod-piat-paltsiv-refleksiia-formuvalne-otsiniuvannia-metodychnyi-material-673824.html

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.