Предмет: Мистецтво (інтегрований курс / художня культура).
Клас: 10 клас (також підходить для 11 класу).
Базовий підручник: «Мистецтво» підручник для 10–11 класів ЗЗСО (авт. Масол Л. М.).
Формат матеріалу: Презентація .pptx / інтерактивні слайди.
Обсяг розробки: 12 слайдів.
📝 Анотація та опис методичного матеріалу
Яскрава, глибока та візуально насичена презентація розроблена на допомогу вчителям мистецтва для проведення сучасного уроку в 10 класі. Матеріал розкриває переломний момент в історії світового авангарду — вплив традиційного африканського ритуального мистецтва на європейський модернізм початку XX століття та народження кубізму, а також демонструє здобутки сучасного мистецтва Африки.
Змістова структура розробки:
Вступ та контекст епохи: Музей Трокадеро в Парижі 1900-х років та відкриття африканської сакральної пластики європейськими митцями.
Африканські мотиви у творчості Пабло Пікассо:
«Африканський» період (1907–1909 рр.) та переосмислення сутності живопису як сакральної магії;
Знамените полотно «Авіньйонські дівиці» (1907 р.) та прямі паралелі з ритуальними масками народностей Дан і Пенде.
Пластичні ідеї африканців як основа кубізму: Відмова від традиційної перспективи, геометрія, ламані лінії та тривимірність площин.
Фовізм і витоки захоплення: Африканські маски у творчості й колекціях Анрі Матісса та Андре Дерена.
Порівняльний аналіз (матриця): Зведена характеристика традиційної африканської маски та твору європейського авангардиста.
Сучасне мистецтво Африки: Творчість Ромуальда Азуме (маски з пластикових каністр) та Ела Анацуї (масштабні текстильні полотна з металевих ковпачків).
Інтерактивний блок та закріплення: Дослідницьке завдання «Дослідник авангарду» з аналізу візуальних рис масок та дискусійні питання для класу.
Ключові переваги розробки:
Багатий візуальний ряд: Включено репродукції картин, фотографії автентичних африканських масок та сучасних арт-об'єктів.
Міжпредметні зв'язки: Поєднує мистецтвознавство, культурологію, історію та етнографію.
Формування компетентностей: Спрямована на розвиток естетичного смаку, критичного мислення, навичок порівняльного та аналітичного аналізу творів мистецтва.
