Яскрава, сучасна та методично впорядкована презентація розроблена відповідно до модельної навчальної програми та матеріалів підручника «Українська мова. 5 клас» (автори: Ніна Голуб, Олена Горошкіна, 2022 р., § 29). Вона покликана зробити урок мови динамічним, наочним та патріотично насиченим. Матеріал повністю готовий для використання під час очного, дистанційного чи змішаного навчання.
📌 Основна мета розробки:
Навчальна: сформувати в п'ятикласників поняття про склад, навчити розрізняти відкриті й закриті склади та засвоїти основні правила перенесення слів із рядка в рядок.
Розвивальна: розвивати фонематичний слух, мовленнєву спостережливість, аналітичне мислення та орфографічну пильність під час виконання практичних завдань.
Виховна: виховувати повагу до української культури, патріотизм та усвідомлення свободи й традицій як найвищих цінностей українського народу.
🧩 Структурні блоки презентації:
Емоційне налаштування: інтерактивна вправа «Кораблик цінностей» та девіз уроку для створення позитивного робочого настрою.
Слова дня (міжпредметний та культурологічний зміст):
«Майоліка» — ознайомлення з лексичним значенням (керамічний символ стійкості — Бородянський півник) та завдання для самостійного фонетичного аналізу учнями в зошитах.
«Свобода» — аналіз лексичного значення, визначення частини мови, добір синонімів (воля, незалежність) та виконання звукопису.
Повторення вивченого з фонетики: бліцопитування «Мовний експрес» із 7 відкритих запитань без готових відповідей на слайді для активної бесіди з класом.
Пояснення нового матеріалу: наочні схеми про відкриті й закриті склади та 5 чітких правил перенесення слів із прикладами.
Інтерактивні практичні вправи:
«Конструктор переносу» — поділ слів різними можливими способами.
«Знайди помилку» — вправа на розвиток критичного мислення та орфографічної пильності.
Фізхвилинка: патріотична руханка для зняття фізичної втоми.
Робота з підручником: аналіз текстового матеріалу про найвищі цінності України (§ 29, с. 86–89).
Рефлексія та самооцінювання: вправа «3–2–1» та рефлексивна картка «Світлофор».
Домашнє завдання: опрацювання теорії § 29 та письмове виконання вправ 223 і 225.
💡 Переваги розробки:
Сучасне візуальне оформлення: патріотичні кольори, зрозуміла інфографіка та відсутність перевантаженості текстом.
Діяльнісний підхід: на слайдах зі звукописом свідомо вилучено готові транскрипції, що спонукає учнів до самостійної мисленнєвої діяльності.
Універсальність: підходить для будь-якої платформи дистанційного навчання (Zoom, Google Meet, MS Teams).
