Предмет: Історія України / Історія: Україна і світ (інтегрований курс).
Клас: 9 клас НУШ.
Базовий підручник: «Історія України» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Пометун О. І., Щупак І. Я., Власов В. С., Гісем О. В., Васильків І. Д. та ін., НУШ).
Тема уроку: Соціально-політичний та економічний розвиток західноукраїнських земель наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст.
Західноукраїнські землі (Галичина, Буковина, Закарпаття) у складі австрійської монархії Габсбургів: адміністративно-територіальний устрій та національний склад.
Реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ (аграрна, релігійна, освітня) та їхній вплив на відродження українського життя.
Сільське господарство та аграрні відносини: кріпосна залежність, панщина, малоземелля селян та рудименти феодалізму.
Соціальні протести та визвольний рух: опришківство, селянські виступи під проводом Лук'яна Кобилиці на Буковині та «холерні бунти» на Закарпатті.
Стан промисловості й торгівлі: мануфактурне виробництво, перші кроки індустріальної революції, ярмаркова торгівля.
Обсяг розробки: 12 інтерактивних слайдів із високоякісними картосхемами, схемами реформ, порівняльними таблицями, ілюстраціями та підсумковим інтерактивом.
📝 Анотація та опис методичного матеріалу
Глибока, методично вивірена та візуально багата презентація розроблена на допомогу вчителю історії для проведення змістовного й аналітичного уроку у 9 класі НУШ. Вона висвітлює складний період в історії Галичини, Буковини та Закарпаття після входження до складу імперії Габсбургів, розкриваючи як модернізаційні кроки австрійського уряду, так і важке соціально-економічне становище українського селянства та перші спалахи народно-визвольного опору.
Змістова структура розробки:
Західноукраїнські землі у складі Габсбурзької імперії:
Входження Галичини, Буковини та Закарпаття до складу Австрійської монархії наприкінці XVIII ст.;
Адміністративно-територіальний устрій (Королівство Галичини і Владимирії) та система державного управління.
Реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ — «просвітницький абсолютизм»:
Сутність та наслідки аграрної (обмеження панщини, захист прав селян), релігійної (рівноправність греко-католицького духовенства) та освітньої реформ;
Відкриття «Studium Ruthenum» при Львівському університеті та його значення для національної еліти.
Економічне становище та початок індустріалізації:
Аграрний характер регіону: кріпосництво, панщина, малоземелля та аграрне перенаселення;
Стан промисловості: сировинний придаток імперії, традиційні галузі (солеварна, лісопильна, ґуральництво) та перші мануфактури.
Соціальні протести та селянський рух:
Причини соціального невдоволення та формати опору селян;
Легендарний опришківський рух;
Селянські повстання під проводом Лук'яна Кобилиці на Буковині та «холерні бунти» 1831 року на Закарпатті.
Інтерактивний підсумок та рефлексія:
Гра-тренажер «Історичний аналітик: Епоха Габсбургів» (аналіз фактів, установлення причинно-наслідкових зв'язків та розпізнавання постатей і подій) для підсумкового закріплення знань учнів на уроці.
Ключові переваги розробки:
Яскравий ілюстративний матеріал: Автентичні карти регіонів, схеми реформ, портрети імператорів і ватажків селянських рухів, художні картини побуту західноукраїнського села.
Наочність і структурованість: Чіткі порівняльні блоки, логічна послідовність викладу, розставлені колірні акценти без текстового перевантаження слайдів.
Формування компетентностей: Спрямована на розвиток критичного, хронологічного та просторового мислення, вміння аналізувати суперечливі історичні процеси та оцінювати вплив державних реформ на суспільство.
Призначення: Розробка ідеально підходить для проведення очних уроків, змішаного та дистанційного навчання за програмою НУШ з історії України.
